和孩子一起读绘本–共读美好时光

为什么绘本的规格总是那么奇葩!——关于开本的小小介绍

和孩子一起读绘本–共读美好时光
心理咨询师任丽

2016-03-25

投诉
阅读数:1629
一本好书,可以影响孩子一生。用绘本陪伴孩子成长,创造亲子的最美好时光。

​​绘本的特点就是人物形象丰满,色彩艳丽,文字短小,富 于想象。在与孩子共读绘本过程中,发挥孩子的想象能力、表达能力、创造能力、形象思维能力、逻辑思维能力,在绘本故事中与父母互动,融入了暖暖的情感,共 同度过亲密的时光,而父母也从孩子的纯净世界中看到了自己,这何尝不是一次父母与孩子的共同成长的机会呢?

打 开《不要、不要,妈妈不要》这本由日本绘本作家滨野祐佳绘图、短歌作者天野庆书写的绘本故事,带我们以不同的视角去看待生活中的规则,以及父母与孩子之间 的关系。父母在教育孩子的时候总是太着急去纠正不正确的行为,甚至为孩子的不听话、调皮而感觉沮丧与无能为力。我们都有童年,我们都是从“小淘气”“小捣 蛋”“爱闹腾”这样的小情绪中走过来的,当这本书把孩子爱犯的错误放在了妈妈身上,而让孩子扮成妈妈的口吻去教训她,除了忍俊不禁的幽默感外,也给我们带 来深深的反思,我们这样去粗暴的制止孩子的探索过程是否妥当?我是那个妈妈,被孩子教训时,我是什么样的感受?我会“不服气!你说你的,我做我的!我知道 你说的是正确的,但我就是不想听!因为听到“不要这样,不要那样”时,我本能的觉得受到了压制,接收到的信息是对我的否定,甚至不爱的信号……

绘本给予了孩子极大的表达、思考、游戏空间,做为亲子之间的媒介是一种非常好的开发智力、引导行为、建立亲密关系的工具。我将带领大家以《不要、不要,妈妈不要》这本书为例,探讨如何用好这本书。

让孩子讲故事,训练语言表达能力。

绘 本中一个场景是妈妈把房间弄的一团糟,孩子站在房间中央不知所措。妈妈可以引导孩子将他看到的糟糕的画面用自己的语言描绘出来。孩子会说:鸡蛋碎了,掉在 地上;香蕉皮扔在了地板上;水杯倒了,水撒在地板上了;番茄酱甩在地板上;妈妈光着脚在大口吃汉堡等等。妈妈可以在孩子讲的过程中做一些补充,孩子无形中 会增加许多的词汇。比如孩子只说香蕉皮扔在了地板上,妈妈可以引导孩子去描述香蕉皮的的形状、颜色,踩到后会发生什么后果等等。

让孩子讲故事,训练观察能力。

绘 本通过夸张的表现手法、鲜艳的色彩给我们带来了极大的视觉冲击,还是以这幅乱七八糟的房间为例,让孩子指出他看到了什么东西,说出来的越多越好,这就像寻 宝一样,在寻找的过程体会到了极大的乐趣与成就感。比如图中有散乱摆放的妈妈的拖鞋,有打翻的调料瓶,有掉在地上的玫瑰花等等。我们还可以引导孩子去观察 自己生活的环境中有没有这些东西,都是拿来干什么用的,激发孩子的探索精神。

让孩子讲故事,训练情感表达能力。

英语启蒙绘本推荐

当 看到这样一个暴食、任性的妈妈,让孩子去表达自己的感受。孩子会说:我不喜欢这样邋遢的妈妈,把家里弄得这么乱,我的脚都不知道往哪放了。妈妈光着脚,如 果着凉生病了,我会很伤心。家里乱七八糟的,我觉得很难过,因为我不能邀请小朋友来我家玩了。我的童话书上沾了番茄酱,我很愤怒。

让孩子讲故事,说出他理解的规则。

绘 本中有一页,有三个场景。第一个场景,妈妈穿着两只不一样的鞋子走在高高的围墙上,孩子在下面伸出双手想要保护她。第二个场景是妈妈开心的踩在一个小水塘 里,站在旁边的孩子惊恐的躲避。第三个场景是妈妈把商场门口小熊手上的气球给抢走了,孩子拼命地说着“对不起,对不起”安慰着委屈的小白熊。这三个场景妈 妈的行为在日常生活中的孩子身上都常见到,孩子现在站在旁观者的角度非常容易看到,妈妈爬高很危险,踩水会影响到别人,随便抢别人手上的东西会让他很伤 心,再结合生活中他看到的行为或者他自己的行为,让他自己去讲出不好的行为,在规则的建立上真的起到了“润物细无声”的作用。

书中最奇妙之处就在他的角色大反转,这何尝不是一种换位思考,只有站在了对方的立场,我们才能够真切地体会到对方的认知、情感、情绪,才能真正地做到理解。

一本好书,可以影响孩子一生。用绘本陪伴孩子成长,创造亲子的最美好时光。

​​​​

心理咨询师任丽
爱让人自由。

+关注


免责声明:非本网注明原创的信息,皆为程序自动获取互联网,目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责;如此页面有侵犯到您的权益,请给站长发送邮件,并提供相关证明(版权证明、身份证正反面、侵权链接),站长将在收到邮件12小时内删除。

0~3岁分龄绘本推荐,这么买省钱又省力!