今日话题:怎样才是“正确地阅读绘本”?

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今日话题:怎样才是“正确地阅读绘本”?
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05-18 08:50

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真正的绘本体验,是孩子在听别人读绘本的时候,自己进行的再创造。——[日] 松居直

你认为怎样才是“正确地阅读绘本”?

普遍情况下,我们都是这样给孩子读绘本的:

1. 机械式地读给孩子听,像完成任务一样;

2. 让孩子自己翻阅;

3. 自顾自说,缺乏跟孩子互动,忽略了孩子听不听得懂;

在这些情况下进行的绘本阅读,不但很难让孩子领略绘本的魅力,容易产生抵触心理,我们也可能会因此感到倦怠。

我觉得真正的绘本体验,是父母与孩子近距离互动,在互动中让孩子用耳朵听故事、用眼睛看插画的同时,引导孩子用想象力描绘故事中的世界,达到听觉和视觉的统一

大多数时候,我们和孩子读绘本的时候,都会先看文字再看画面。但对于还不识字的孩子来说,他们是通过画面去想象故事内容。

是的,孩子是会“读图”的

我们可能会认为,画面只是一个个场景的拼接,只是故事内容的衬托,重要的还是文字。但实际上,绘本的画面和文字一样重要,有时候甚至比文字还重要。

绘本的所有画面都可以变成语言,而语言最重要的一个特点,就是——读。



|学会读图

我觉得,读懂绘本的关键在于读懂了多少图,这恰恰是孩子最擅长的。

为什么不识字的孩子可以独自把绘本从头看到尾?

就是因为孩子通过画面读懂了故事,即使是外语绘本,孩子也能用这种方法享受绘本的魅力。当孩子沉浸在绘本世界的时候,我们应该不说话,什么也不做,默默守护在一旁。

我们往往会有一种错觉,以为读了绘本中的文字,再走马观花似的看完插画,就是读完一本绘本了。

但这其实不能算真正的“读过”。

绘本是由文字和插画组成的,它们用自己的方法讲述故事,从而组成了一个完整的绘本世界,缺一不可。只有把画面与文字结合起来,才能描绘出真正的绘本世界。

当孩子在看图的时候,我们再用语言去描述,两者会在孩子脑海中重叠,生动逼真的绘本故事世界逐渐浮现。配合我们和孩子的互动,这个故事世界不断丰富和立体起来,孩子自然而然就能融入其中。

绘本不是简单的“文+图”,而是“文×图”,它们之间的关系并不只是单纯的相加,而是相乘。

文字的力量给画面注入了生命,让画面动了起来,而画面又反哺文字,把文字变得更美丽。

我们需要一个画面接着一个画面仔细阅读,观察线、形和构图,在这三者的组合里寻找所隐含着的故事,像绘本《噗~噗~噗》。

情绪不是小怪兽|绘本

简单的文字描述和生动的插画,同时展现出一个美妙的绘本世界。如果仅看文字,一定感受不到内容的精彩。

而有些绘本插画即使没有色彩,也能精彩地讲述故事,像获得凯迪克银奖的《The Happy Day》。

前面说过,孩子们都是读图的“天才”,我们并不需要刻意教他们如何读图,而是应该找到合适的机会引导,让孩子明白画面的重要性。

当然,还有最重要的一点:不能把自己的想法强加给孩子。那会让孩子对绘本感到厌倦,甚至感到不开心。

|开口说话

说完了读图,那又应该怎样去读文字呢?

我认为,读文字最好不要默读,也不能照本宣科地读,应该一字一句、带有感情地朗读。

声音是一股流动的溪水,它能唤醒隐藏在字里行间的生命,配合着插画,展示出一个构思巧妙的绘本世界。

我们在朗读时,需要注意呼吸是否顺畅,音高是否合适,还要注意句与句、词与词之间的联结、转折,节奏是否合适,与之相对应的插画能否被充分表现,这些都需要我们考虑。

当然,这些技巧并不是一蹴而就的,需要多次的尝试才能掌握。

我们用声音去感知生命,同样的也是在用声音去感动孩子。


|尽情享受

我们给孩子读绘本的时候,不要带着复杂的目的,不要为读而读,而是要想着——我们和孩子在一起

这是陪伴,更是亲子间的情感交流。

在孩子的内心中,一定是很期待和爸爸妈妈在一起阅读绘本的,或依偎在妈妈身旁,或坐在爸爸膝盖,彼此头靠着头、手拉着手,一起遨游在绘本的世界中。

绘本的力量不在于故事有多么精彩,而在于能把亲子紧密联系在一起。这样的绘本阅读时光,对于孩子来说,是幸福,也是爱的体现。

试试吧,去读给孩子听。或者,让孩子读给你听。


好啦,今天的话题分享到这里。对于你们来说,怎么样才是“正确地阅读绘本”呢?欢迎在评论发表你们的看法~

*部分素材来源网络,侵删

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