不一样的绘本阅读——绘本演绎的魔力

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不一样的绘本阅读——绘本演绎的魔力
朱小馨馨

2018-03-30

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我在和小馨共读和玩乐中,渐渐挖掘了很多绘本的玩法,分享给大家,边学边玩,收获多多~

​​​3月中旬,受南京大V妈妈之家的邀请,与大家分享了“不一样的绘本阅读——绘本演绎的魔力”。分享完后,很多妈妈表示有所感触,也受到一些启发。就把之前分享的内容整理成文稿,分享给大家。

之所以到今天才发出,一是因为最近有点忙,二是又增加了一些内容,供大家参考。

在小馨5个月时,我们开始绘本共读,差不多1岁半时,我开始系统的和她玩各种游戏。后来我在想,把绘本玩起来,是不是可以“一箭双雕”呢?于是,我们再半年前,开始了绘本演绎。绘本演绎的时候,我和小馨都投入其中,从玩中学,我们玩的很开心,也学习收获了很多。

一、绘本演绎的好处

1、促进孩子的认知发育。绘本演绎通过对绘本情节的梳理,或是对某个场景的再现,让孩子对绘本的印象更加深刻。

2、促进孩子语言能力的发展。绘本演绎很多时候都涉及角色扮演,孩子在角色扮演中大大提升了语言能力。也许是小馨正处于语言敏感期吧,通过大量角色扮演的游戏,她的语言也逐渐丰富起来。

3、激发孩子的想象力。绘本演绎通过情景再现、手工、涂鸦等方式,促进了孩子多元化的思维。

4、培养孩子的空间感。通过对绘本的情景再现,孩子通过从抽象到具象,从二维到三维,逐渐培养了空间感。

二、绘本演绎的方式

1、乐高情景再现

乐高情景再现是我们家经常会使用的绘本演绎,分为两个方式。

(1)第一个方式是情景讲述故事,用乐高把整个故事演绎出来。这类演绎比较适合场景较单一,但人物主体丰富的绘本。比如:《晚安,大猩猩》《和甘伯伯去游河》《安东医生》《好脏的哈利》《亲爱的动物园》等。

你好,安东医生你好,安东医生

你好,安东医生你好,安东医生

好脏的哈利好脏的哈利

好脏的哈利好脏的哈利

亲爱的动物园亲爱的动物园

2)第二个方式是部分情景演绎,主要是选取其中某一个场景来做情景再现。比如下图的《母鸡萝丝去散步》,我和小馨开始一起搭建了一个鸡窝,她说兔子呢,兔子没有家呀?于是我们一起给兔子搭了一个窝,还搭建了一个滑滑梯,它们可以一起玩,又搭了池塘,有水有桥。所以说在搭建的过程中,孩子会给你很多思路呢!

母鸡萝丝去散步及相关拓展母鸡萝丝去散步及相关拓展

我们还一起搭过《皮特猫系列》,还有经典绘本《好饿的毛毛虫》中的毛毛虫和蝴蝶的形象,大一点的孩子还可以一起搭建蝴蝶,学习对称的概念哦!

皮特猫皮特猫

好饿的毛毛虫好饿的毛毛虫

​2、手工演绎绘本

(1)网络资源手工演绎

棕色的熊,我在网上找到对应颜色的动物,一起玩颜色分类。这类演绎特别适合2岁左右的孩子,锻炼了孩子的手眼协调能力和精细动作。

棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?

​(2)自己设计一些好玩的手工

《好饿的毛毛虫》:我画了一个蝴蝶,引导孩子用绒球进行颜色配对;我们一起设计毛毛虫的形象,是不是很可爱呢?

手工制作毛毛虫手工制作毛毛虫

毛毛虫绒球颜色配对毛毛虫绒球颜色配对

蝴蝶绒球配对蝴蝶绒球配对

​​《红绿灯眨眼睛》:我用卡纸剪出红绿灯,让孩子贴在纸上,由于这本绘本的红绿是有形象的,我引导孩子发挥想象力给红绿灯设计形象。好玩的是,小馨那个阶段特别喜欢剪剪剪,我们还一起给红绿灯做了胡子。

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红绿灯眨眼睛红绿灯眨眼睛

《汤姆的国王饼》:小馨看了汤姆国王饼后,特别想要一个皇冠,于是我们一起动手做了一个皇冠。由于小馨太小了,皇冠是我做的,她自己贴了上了blingbling的小钻。其实这个皇冠的话,大一点的孩子完全可以自己发挥想象力去完成哦!

参考《汤姆的国王饼》,手工制作皇冠参考《汤姆的国王饼》,手工制作皇冠

​(3)橡皮泥

橡皮泥造型可变,色彩丰富,没有孩子不喜欢吧。

我们做过比较典型的是《小蓝和小黄》,这个可以说完全没有技术含量了,哈哈,如,小蓝和小黄拥抱在一起变成了小绿!

小蓝和小黄小蓝和小黄

我们还一起玩过《第一次上街买东西》,我们一起设计了主人公的形象。我原先是想叫小馨通过玩橡皮泥认识五官的,她自己要求装饰主人公美依,头发、衣服、牛奶都是她要求装饰上去的。

第一次上街买东西——主人公形象设计第一次上街买东西——主人公形象设计

最经典的《好饿的毛毛虫》用橡皮泥也是很好玩呀!我们一起设计毛毛虫和蝴蝶的形象。

好饿的毛毛虫——蝴蝶好饿的毛毛虫——蝴蝶

去年冬天南京下大雪,我们用橡皮泥和乐高的玩偶一起演绎《下雪天》,用牙签给大熊做山洞,小朋友玩的不亦乐乎。

下雪天下雪天

下雪天下雪天

最近,我们又用上了超轻黏土,一起玩《哈利的花毛衣》,给哈利做花毛衣,给鸡做窝,原著是鸟,我们没有鸟,就拿鸡代替啦!

《哈利的花毛衣》《哈利的花毛衣》

(4)涂鸦

因为我家小馨比较小,涂鸦我们玩的不多,最经典的就是《小蓝和小黄》、《变变变》。在后期我们还会多多尝试。

小蓝和小黄小蓝和小黄

3、互动类演绎

1)情节回顾

《如果我是一只狮子》:小馨一个阶段很喜欢玩这本绘本,我们常常玩的哈哈大笑!小的宝宝可以父母玩给他看,大一点就可以共演啦!

共演狮子共演狮子

《亲爱的动物园》:网络上打印的素材,可以和孩子玩情节回顾,还可以玩猜猜有哪些动物的游戏。

亲爱的动物园亲爱的动物园

(2)桌游类互动演绎

《从头动到脚》《你感觉怎么样》:家里有thinkfun滚来滚去的桌游,我拿来配套的筛子,把网络打印的素材贴上去,滚来滚去,滚到哪里我们就做哪个动作、哪个表情。好多绘本都可以这样玩儿哦!

滚来滚去——《你感觉怎么样》滚来滚去——《你感觉怎么样》

滚来滚去——《从头动到脚》滚来滚去——《从头动到脚》

三、绘本演绎的几点迷思

不会玩,不知道玩什么怎么办?所有的学习、玩乐都是从模仿开始,经常玩就会了,也能玩出更多的花样啦! 

创意来源?创意部分来自网络大牛们,部分自己设计,其实生活中处处都有灵感。比如我们玩《红绿灯眨眼睛》的时候,正好我买了卡纸在家里,就灵机一动拿来玩了。还有就是孩子会给你很多灵感,比如我们在演绎《亲爱的动物园》,笼子是小馨拿围栏拼成的三角形,我们都觉得这个三角形做笼子还挺合适的。

如果手头上没有这个材料怎么办?有人说我用乐高做情景演绎,家里没有那么多乐高玩偶怎么办呢?代替吧!孩子不会介意的,还会提出很多替代方案呢!

总结:我和小馨也在绘本拓展的初始阶段,我们在绘本拓展游戏时,彼此都收获了很多。我们后面还会多多尝试,有新的拓展游戏,我再来分享哦!

绘本不只可以共读,还可以共玩、共演!

最后,祝父母和小朋友们都能玩的开心!​​​​

朱小馨馨
边玩边学,边读边学,相互依偎,共同成长~

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